运动康复专业人才培养方案

一、培养目标

运动康复专业面向健康中国发展战略、人口老龄化、国民体质日趋下降和康复人才严重不足等问题，以“对标国内一流，服务区域社会，实现体医融合，成就个人梦想”为专业定位，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的运动科学和康复医学方面的知识体系，以体医融合为特色，系统掌握现代运动康复基本理论、技术与方法，掌握肌肉骨骼系统疾病的评估与康复、运动损伤预防与康复、慢性疾病和亚健康人群运动处方制定与康复、全人群全生命周期的运动康复以及常见的物理治疗技术、传统康复技术等，具备在各级医疗康复机构、运动康复机构、运动训练队、疗养院、社区健身中心，健身俱乐部等企事业单位，从事全人群全生命周期运动康复、运动损伤防治和物理治疗以改善功能和健康促进，符合国家和社会发展需要的高层次应用型运动康复专门人才。

二、培养要求

（一）素质要求

1. 思想道德素质  热爱祖国，忠于人民，坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到 “两个维护”，践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 人文与职业素质  弘扬中华民族文化精神，尊师守纪，具有人文情怀和科学素养，注重德智体美劳全面发展，不断精进专业技术，具备较强的事业心、责任心和献身精神。

3. 身心素质  热爱运动，强健体魄，保持积极的生活态度，身心健康，能够达到《国家学生体质健康标准》中测试项目的合格要求。

（二）专业知识要求

1. 掌握体育学与康复医学的基本理论和各分支学科的专门知识。

2. 掌握运动与肌肉骨骼系统疾病的临床特点、功能评估与康复干预方法。

3. 掌握运动损伤急救、预防和康复干预的理论与方法。

4. 掌握全人群全生命周期运动处方和运动康复方案制定与实施。

5. 掌握国家有关体育和卫生工作的方针、政策和法规，了解专业改革与发展动态和科技知识前沿。

（三）专业技能要求

1. 具备运用现代康复理论和运动康复治疗技术进行肌肉骨骼康复、慢病康复和神经康复等亚专科康复治疗的能力。

2. 具备运动损伤急救技术、防护技术及身体功能训练技术的应用能力。

3. 具备一定的外语和计算机应用能力，能够熟练操作常用办公软件。

4. 熟练掌握一项运动技能，熟悉和了解至少2项运动技能，把运动项目融入专业学习过程。

5. 具备良好的沟通能力、团队协作能力、社会服务能力和一定的科研创新能力。

三、学制与学位

学制：学制4年，最长学习年限不得超过6年。

授予学位：理学学士。

四、主干课程

运动生理学、运动解剖学、体育概论、康复医学概论、运动康复生物力学、肌动学、康复功能评定学、运动康复治疗技术、运动创伤学、肌肉骨骼康复学、慢性疾病运动康复、体适能与运动处方、运动技能与控制、体能训练理论与方法、传统康复技术等。

五、学分要求

毕业最低学分要求196学分。通识教育课程18门，共31.5学分；公共基础课程2门，共15学分；学科基础课程12门，共34学分；专业教育课程17门，共73学分；拓展选修课程最低16学分，其中通识教育任选课最低4学分，专业选修课最低6学分，第二课堂最低6学分；集中实践教学环节共26.5学分，包括军事训练（含急救技能实训）1.5学分、公益劳动0.5学分、社会实践1学分、集中见习2学分、自主见习0.5学分、专业技能实践与测试1学分、毕业实习（毕业论文（设计））20学分。

六、实践教学环节及时间安排

（一）课程实践

课程教学中的实验实践课时为848学时，占总学时的32.12%，涵盖验证性与综合性实验、所需掌握各项专业技能的实训课和体育技能课等。实验实践课程旨在促进学生深化理论知识、具备各项专业技能、掌握基本实验技能与研究方法以及1-2项运动技能。

1. 通识教育课程实践：开设8门，132学时，占总学时的5%，包括思想道德与法治、形势与政策、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、劳动教育实践课和美育实践课。

2. 公共基础课程实验：开设1门，22学时，占总学时的0.83%，包括大学计算机。

3. 学科基础课程实验：开设10门，140学时，占总学时的5.3%。包括生理学、人体解剖学、运动解剖学、康复医学概论、运动康复生物力学、运动生物化学、运动生理学、锻炼心理学、病理生理学、医学统计学。

4. 专业教育课程实验：开设14门，554学时，占总学时的20.98%。包括肌动学、康复功能评定学（一、二）、运动康复治疗技术（一、二）、医学影像诊断学、体能训练理论与方法、运动创伤学、体适能评价与运动处方、传统康复技术、肌肉骨骼康复学、神经康复学、慢性疾病运动康复、康复工程学、运动技能与控制、体育技能专项（一、二、三、四）。

5.  军事训练（含急救技能实训）1.5学分（3周）、公益劳动0.5学分（1周）、社会实践1学分（2周）。

（二）专业实践

1. 集中见习：在2、4、5、6学期结合相关课程进度安排集中见习。共4周，2学分，包括：早期接触临床与运动训练、物理治疗技术、传统康复技术和临床康复诊断。

2. 自主见习：在1-3年级利用寒暑假学生自主完成，按4学时/天，每周20学时安排，共1周，0.5学分。

3. 专业技能实践与测试：在2、3、4年级各学期末实验（实践）课上进行，共完成不少于3次技能测试合格计入学分，共1学分。

4. 毕业实习（毕业论文（设计））：毕业实习安排在7-8学期，共40周，20学分。包括：各级医疗或专业康复机构进行毕业实习，实习科目原则上包括物理治疗学（运动医学科或骨科、肌肉骨骼系统、神经系统、心肺等慢病系统、盆底系统）、传统康复治疗学、假肢矫形学、作业治疗学和儿童康复等内容；运动训练队、疗养院、社区健身中心、健身俱乐部等实习基地进行毕业实习，形成针对特定人群进行运动康复、运动损伤防治和物理治疗以改善功能和健康促进的能力，满足社会对应用型运动康复专业人才能力的多样化需求，拓宽就业面，实习科目和时间分配可结合实习单位的优势和条件适当调整。并完成毕业论文（设计）。

七、成绩评定

（一）注重形成性评价和过程性评价，其中，过程性评价成绩占比约30%～40％，全面考评学生的知识、技能、行为、态度、分析和解决问题的能力、获取知识能力及人际交流能力等。形成性评价通过随堂测验、课后作业、线上自测、实验报告、技能考试、实习考核等基本方法，向学生反馈平时学习表现，促使学生在学习过程中改进不足，全面提升综合素质。

（二）终结性评价分考试和考查两种，凡教学计划规定开设的各门课程，均须进行考试或考查，占总成绩的60%～70%。考试课程成绩计算采取百分制记分；考查课程按5级分制记分，分别是优、良、中、及格和不及格。

（三）成绩考核分为课程考核和毕业论文（设计）答辩。课程考核包括在校学习期间所要求的所有必修课、必选课、选修课的考试与考查。考试课采取过程性评价与终结性评价相结合的方式。毕业论文按照五级制（优、良、中、及格、不及格）评分。

毕业论文（设计）要求：符合运动康复专业人才培养目标和教学基本要求，选题应具有一定理论、实用价值，反映运动康复专业的基础理论、方法和技术。学生根据实习情况选择自己感兴趣的研究方向，字数在8千至1万字之间。

八、毕业合格标准与学位授予

1. 毕业要求  学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美、劳等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的课程学习，修满规定学分，毕业论文（设计）答辩合格，毕业实习考核合格，准予毕业。

2. 学位授予标准  学生完成教学计划所规定的全部课程，修满至少196学分，学分绩点≥1.8，满足《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《长治医学院学士学位授予工作实施细则》的要求，可向学校申请授予理学学士学位。